大学正在尝试培训“托儿专业人士”！ 9月将向您展示第一年的第一年学生

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大学正在尝试培训“托儿专业人士”！ 9月将向您展示第一年的第一年学生
2025年8月25日09：00资料来源：国外人们的日报
今年4月，教育部发表了“在普通高等教育机构（2025年）中的本科专业人士（2025年）。山东妇女学院和夏安师普通学龄前大学成为该国的两所学校和大学的两所学校和大学。在我的国家 /地区，您是否有培养我的人才来培养儿童的养育和健康的社会，以满足儿童的发展，以满足儿童和健康的社会。” Yanhong，SH的健康管理与健康发展教育与研究研究主管安登妇女学院的教育学院，从产假结束到三年的婴儿，在双重操纵家庭中很普遍。有200万，有30％以上的婴儿和有育儿需求的幼儿。父母通常的儿童保育服务价格合理。我们希望拥有保证服务的入学和质量的特征。为了满足这些要求，关键是要积极开发普遍的儿童保育服务，关键是建立一个专业的托儿教师团队。 “托儿所和我国的儿童面临着人才的结构矛盾。”吉扬洪表明，这种矛盾主要反映在三个方面。教育结构不成比例，全国只有500,000名经过认证的托儿所，其中不到10％缺乏管理人才的综合人才，尤其是经验。专业能力有不便，现有的教授一般掌握了系统的知识和实践技能，例如对儿童和儿童发展的评估，《家庭育种指南》。专业发展是有限的，行业的一般工资相对较低，人才的损失率相对较高，机构的问题是“难以招募和留住人”。 2019年5月，州议会发布了“针对婴儿和儿童促进婴儿服务开发的指南”，以阐明从政策层面上阐明婴儿和儿童护理服务的重要性和方向。从那以后，该国实施了许多继承政策。 2021年3月，启动了“职业教育目录（2021）”，增加了与儿童保育服务的更多相关。许多高级职业大学已经开设了儿童和儿童管理服务和管理专业的学生，​​但其中大多数都在大三的大学级别和本科生。L环境相对较少。 “随着托儿业的快速发展，高水平人才的需求越来越突出。”吉扬洪说，不仅要获得育儿经验，而且还具有全面的能力，例如组织父母和孩子的活动，实施父母和孩子的方向，协调社区资源，团队管理等。在本科生和健康管理层面建立幼儿发展的专业是要精确满足对托儿业的迫切需求。这种专业不仅为学生培养了可靠的教育和儿童保育能力，还强调了家庭发展指南的培训以及与家庭，幼儿园和社区一起工作的能力。照顾孩子不仅仅是“见孩子”。年龄在0到3岁之间的孩子会影响他们的生活。在某些人的概念中，抚养孩子只是“看孩子”。技术内容不多。此外，市场上已经有保姆和保姆。您是否需要发展专业的孩子成教学人才？ “实际上，0 – 3年是生命发展的重要窗口。在这一点上，婴儿和幼儿的大脑非常塑料。科学的反应性注意力最大程度地提高了婴儿和幼儿的潜力，并对出生产生了重大影响。”吉扬洪确实说，许多父母并不完全意识到这一阶段的重要性。例如，诸如自闭症，多动症和发展延迟之类的问题通常在早期阶段被隐藏。如果未在时间限制内确定症状，则如果症状明确，则可以浪费最佳时间来进行干预。 “与舞者和传统保姆相比，托儿老师接受系统和专业的教育，尤其是在联合国吉阳洪（Jiyang Hong）表明，0至3岁的婴儿和年幼的孩子表达自己的需求不好，很难控制自己的行为。很难照顾好自己。他们不仅需要处理呕吐，而且要与年轻的孩子和年轻的孩子一起去做，还可以练习年轻的孩子和您的年轻人，而且您可以独立地练习，您可以独立地练习，您可以独立地锻炼过，您可以享受您的恋爱。 “艺术。“儿童发展和健康管理专业的培训内容不仅涵盖了婴儿和幼儿的日常生活技能，还涵盖了全面的能力，例如评估和童年发展，对儿童教育的支持以及对托儿机构的家庭教育以及支持儿童发展和健康管理的支持。正常学龄前大学的副教育副校长Li Mingjun介绍了学生在生理心理学，营养食品和体育健康和接受护理方面的发展经验。JiYang-hun揭示了Shandong妇女大学为儿童发展和健康管理的40个大学生的培训注册，并确定了培训。 “有系统地建立学生的组成能力，并将“可以对待”作为“护理”；它基于此类目标。中央课程包括儿童生理学，心理学，儿童保育，营养食品，预防疾病，反应以及更多的固体护理和反应能力。 “成为有效的评估”是指学习。儿童可以科学地评估婴儿和幼儿的发育状态，并发展个性化护理，并基于行为绩效的施法计划。罐头可以指导为学生开发适当环境，组织适当的年龄活动并促进父母成为儿童成长的有效捍卫者的方法。 “知识管理”涵盖了托儿机构的运营实践，并感受到学生参加行政任务的基础。因为“可发展”的重点是发展理论素养和学术能力，所以学生具有特定的生活 – 学习和研究能力，并继续关注行业趋势。智杨说：“我们肯定了实践和理论，并基于与儿童保育机构，社区服务中心和家庭的实践共同建立网络，以便学生不仅可以迅速适应其职位，而且可以具有可持续发展的潜力。”瞄准新的托儿服务格式并填补整个产业链中的空白，W在过去四年中，帽子是儿童发展学生和健康管理的主要就业指示吗？根据UNA的负责人，该专业的校友可以参与儿童护理和教育，科学研究，业务管理和其他相关工作。 “婴儿和幼儿有广泛的发展观点和巨大的潜力，年龄在0到3岁及其相关行业。毕业生将专注于新兴的商业格式，例如全面的托儿服务中心和社区融合机构，这些机构涵盖了整个产业链的需求，以使工业标准的制定。”吉黄说，随着该国对高质量人口的发展的更多关注，托儿业正在提供更多的政治支持和资源倾向。专业人士的专业价值更为公认，专业发展渠道较柔和，收入水平不断提高，并且更加实质。他还说，感兴趣的对更多研究的学生可以选择参加研究生入学考试。随着学龄前教育领域的发展，越来越多的大学学者逐渐诉诸儿童保育研究，为学生提供了更多的机会进行研究生研究。那么哪种学生适合这个专业？ “首先，您喜欢您的孩子。” Ji Yang Hong说，参与孩子的抚养必须基于他们内心深处的婴儿和幼儿的爱。没有对儿童的爱，在这个行业中很难可持续发展。因此，它建议候选人仔细考虑他们是否适合他们在入学的早期阶段，并调整专业的东方在必要时限制内。其次，耐心也很重要。 “由于表达技巧弱和重复行为，幼儿和幼儿需要具有足够的宽容和耐心。”智阳说，对孩子天生友好的人，爱自己的孩子，然后有成就感和满足感的人适合该行业，但是那些缺乏耐心的人很难有能力。这种毅力不仅反映在情感稳定上，还包括对婴儿和幼儿行为的理解和支持。 “最古老的人并不追求所谓的“天才”，而是更多地关注学生是否愿意接受系统的专业学习和实践培训。” Ji Yang-hun说，尽管获得有关儿童发展的法律和知识并不难，但学生必须能够观察和应对差异，因为所有的辣椒都Dren是独一无二的。尝试为每个孩子找到足够的护理方法并提供个性化的支持。这不仅是专注于专业人才的培训，而且是对学生全面质量的关键考验。 （一位Mayhua记者）
（编辑：MA Changyan）